OSAKA YMCA INTERNATIONAL HIGH SCHOOL 大阪YMCA 大阪YMCA国際専門学校 国際高等課程 国際学科
01
CELEBRATE OUR DIFFERENCES IHS（INTERNATIONAL HIGH SCHOOL）とは IHSは1988年に真の国際人を育成するために創設され、実践的な英語教育と国際感覚を育んできました。生徒たちは「英語（日本語） を学びたい」「国際色豊かな環境で学びたい」「安心できる環境で、自分を変えたい」などの思いをもっています。多様性あふれる環 境の中で生徒たちは自分を表現し、個性を認め合う力と自主性を育みます。そして地球市民として、世界にどのように貢献するか を考えていく学校です。 教育理念 大阪YMCAは約140年の歴史の中で、キリスト教精神を基盤に「共に生きる」「神様から与えられたすべての命を大切にする」こと を実践してきました。IHSがあるYMCA会館は、こども・留学生・障害のある人など多様な人々が集う「小さな地球」です。IHSは世 界の人と共に生き、社会の出来事を自分事として捉えて行動することができる「地球市民」を育てます。どんな違いがあっても、人 を人として大切に関わり合う力を培います。 外国にルーツを持つ生徒・帰国生の比率 現在、日本全国からの国内生、外国にルーツを持つ生徒、帰国生、不登校経験のある生徒など、創立当初よりもはるかに多様な 生徒が在籍しています。アジア、オセアニア、アフリカ、ヨーロッパなど世界各地から毎年15か国以上の国にルーツを持つ生徒 が集まります。外国にルーツのある生徒は35%、帰国生が10%と全校生徒の45%が海外の文化の中で学んだ経験があります。 教室の中で異文化交流を体験することができます。 「みんな違うからこそ、自分にも居場所がある」 DIVERSITY（多様性）の中で自信を育み、 世界をつなぐPEACE MAKERになれる場所 02
Our School Mottos Believe in yourself 自分に自信を持つ 1 Respect yourself and others 自分と他者に敬意を払う 2 Celebrate our differences 「違うこと」を大切に 3 Think before you act 自分の行動に責任を持つ 4 Be proactive 自発的に行動する 5 Knowledge is cool 知的好奇心を持つ 6 地球市民（GLOBAL CITIZEN）として大切にしたいこと 高校生のあなたも世界の一員です。あなたらしくこの世界に生きるための指針です。 What is IHS to you? あなたにとってのIHSとは？ 03
THE 3 PILLARS OF IHS あたらしい 学びがみつかる 01 IHSでは「生きた英語」に触れながら、英語で考え、表現するため の総合的な英語力を養います。世界中から集まった外国人教員に よる少人数・習熟度別の授業の中で実践的な英語力を身につけま す。ディベートやプレゼンテーションを通して、思考力と発信力 を高めます。 P.05 Encounter New Learning Style 世界と つながる 02 世界の120の国と地域で活動するYMCAには、グローバルな学び と出会いがあります。国内外の多様な国際交流の機会を用意して います。異文化体験、多様な人々との出会いは、価値観を大きく 広げます。世界に対して自分は何ができるのかを、深く考える素 地を築きます。 P.07 Connect to the World あなたがよくなると 世界がよくなる 03 IHSのアットホームな環境の中には、多様な国籍・価値観・文化 が存在します。様々なバックグラウンドを持つ仲間と出会い、 学び合うことで、新たな自分に気づきます。「ひとりがよくなる と、世界はきっと変わる。」ここから地球市民として羽ばたいて いきます。 P.09 Transform Your Life & Our Society したい何がみつかり、誰かとつながる。私がよくなる、かけがえのない場所。 04
01 あたらしい 学びが みつかる Encounter New Learning Style IHSでは圧倒的な量の「生きた英語」に触れながら、 英語で考え、表現するための総合的な英語力を養いま す。世界中から集まった外国人教員による、1クラス 15名～20名の少人数・習熟度別の授業の中で、実践 的な英語力を身につけます。教員からの一方向的な指 導ではなく、教員やクラスメイトと一緒に自ら学んで いく姿勢を大切にしています。グループワーク、ディ ベート、プレゼンテーションを繰り返し、思考力と発 信力が高まるアクティブな授業環境です。英語だけで なく多言語教育や選択授業にも力を入れているため、 興味をもって主体的に楽しく学びを追求することがで きます。IHSの英語教育・国際教育を通して、自分ら しく学びを止めずに生きる力を育みます。 05
日本語能力の基本である“聞く・話す・読む・書く”の4技能を総合的に バランスよく、かつ着実に向上させるための日本語の授業です。入学時 に初級から始める人でも、毎回の授業、課題をこなすことによって、1 年半から2年でクラスメイトと日本語でおしゃべりができるようになり ます。最終的にはニュースを聞き取り、時事問題などについて話したり、 調べたことを発表するレベルまで到達することを目標にしています。 ⽇本語は基礎からじっくり学ぶことができます。日本語学校で入門レベルから集中して学ぶコースと、IHSで今の力を伸ばしながらニュースなどを教 材に使うレベルのクラスが設けられています。集中コースでは、自分のレベルに合ったクラスで、中国、韓国のアジアの様々な国から⽇本語を学びに 来ている熱心な生徒たちと⼀緒に⽇本語の習得に励みます。 日本語教育 日本で生活する日本語から進学のための日本語まで 少人数制の学校なので、生徒一人ひとりに十分目が行き届きます。 従来の学校のイメージとは全く違う教員との距離の近さ、アットホームな雰囲気の中で安心して学校生活を送るこ とができます。そして、生徒は相談したいことがあれば、誰にでも相談することができます。 また教員は生徒達の力を最大限伸ばせるよう、近くで見守りながらもそれぞれの自主性を重んじています。 80%が英語の授業、少人数レベル分けクラス Listening and Speaking リスニング・スピーキング 毎日2時間以上、ネイティブ・バイリンガル 教員による英語の授業があります。毎日英 語に触れることで、「聴く力」を着実に身に 付けます。多くのクラスは受け身ではなく、 アウトプットを求められるため、英語での コミュニケーション力も向上します。 Writing ライティング 単語力の強化→パラグラフ作成→文章校 正→エッセイ執筆、と段階を経て、英語で 文章を書くアカデミック・ライティング の練習をします。単に英文を書くだけでな く、生徒自身の「考えを表現する」手段とし てのスキルを磨きます。 Reading リーディング 精読と多読、二種類のリーディングの授 業を通して「読む」力を育てます。精読 （Intensive Reading）の授業では内容の 理解力を、多読（Extensive Reading）の 授業ではインプットの速度を高めます。 Grammar 文法 "Grammar is a backbone of language"─ 「文法は言語の柱」という言葉があります。 文法は、英語を正しく聞き、話し、読み、書 くことができるようになるための土台で す。この基礎を大事にすることで、着実に 英語が身につきます。 イマージョンプログラム 英語を使って、英語以外のことを学 ぶ「イマージョン教育」。本校では 開校当初から数学や体育、芸術や世 界史など様々な科目を英語で学ぶイ マージョン教育を展開しています。 英語で学ぶ授業例 Science（理科） Math（数学） Sociology（社会学） Psychology（心理学） Photography（写真技術） Biology（生物学）など 英語以外にも、現在フランス語、ドイツ語、韓国語、スペイン語の授業 を開講しています。（開講科目は年度により変更する場合があります） 1時間目の選択授業で、全学年合同のクラスで、文字の表記や発音の基 礎から簡単な表現などを学ぶことができます。もちろん言語だけではな く、言語の学習を通じてその国の文化や歴史を学び、身近に感じた国を 旅行先や、留学先に選ぶ生徒もいます。 IHSならではの授業で、国際感覚や視野を広げるきっかけになります。 第2言語 06
02世界と つながる Connect to the World 世界の120の国と地域で活動するYMCA。このネット ワークを活かしたプログラムを通じ、グローバルな学 びと出会いを提供します。海外留学・海外研修はもち ろん、国内でもボランティアや国際交流、インターン シップなどさまざまな活動の機会を用意します。経験 したことのない世界に実際に足を運び、多くの人々 と出会うことで、価値観は大きく広がります。世界に 対して自分は何ができるのかを、深く考え、行動する きっかけを作ります。「どんな人とでも対等に渡り合 い、相手の立場に立って考え、弱い立場の人を想って 行動することができる。」YMCAメソッドの中で小さ な挑戦や違いを受容する練習を繰り返し、平和を創る Peace Makerを育んでいます。 07
IHSには、外国籍生、帰国生、⽇本全国からの国内 生が通っています。生徒たちは、共に学び、さまざ まな⽂化に触れるなかで、時に意⾒が対⽴するこ ともありますが、それぞれがもつ常識が実は「あ たりまえ」ではないことを知ります。IHSは、生徒 の個性を尊重し、⼀⼈ひとりが違うからこそでき る学びを⼤切にしています。卒業後、グローバル 社会で活躍するためだけでなく、周りの⼈を⼤切 にできる⼈になってもらうために、スクールモッ トーの1つ、“Celebrate our differences（「違う こと」を⼤切に）”を最も重要な⽬標としています。 外国にルーツ 35% 国内生 54% 帰国生 11% IHSは、1学年30人、クラスメイトの2人に1人は外国籍または海外帰国生のグ ローバルでアットホームな環境です。在校生のルーツは、アメリカ、イギリス、 中国、韓国、フィリピン、インド、イラク、シンガポール、エジプト、イタリア、 ブラジル、スリランカ、セネガル等10数か国以上に及びます。違うことが当た り前の日常で、お互いの多様な価値観を認め合いながら、苦手だった学校に通 えるようになったり、学校が楽しくなった、という不登校を経験した生徒も多 く在籍しています。 多様なアイデンティティ 違うことの大切さを学ぶ IHSでは多様なバックグラウンドを持つ仲間 が1つの教室に集います。学校行事やグルー プワークなど、話し合いの時間を通して実践 的に違いを受け止め合う経験を積みます。 多様なルーツの中ですごす 生徒はもちろんのこと教員のルーツもカナ ダ、フランス、アメリカ、韓国、ドイツ、ペルー など。日本人教員の留学や海外在留経験もイ ギリス、ケニア、スペインなど様々です。 英語を使う機会がUP 外国人教員の笑顔での声かけに、英語で答え る。母国語では恥ずかしくて話せないこと も、英語でなら話せそう、もっと話してみた い、ということが少なくありません。 デンマークの教育機関「エフタスコーレ」（14歳〜18歳の生徒を対象とした全 寮制の私⽴学校。生徒の自主性を尊重しながら、それぞれの能⼒を伸ばすこと を重んじている）と提携して実施される短期交換留学 プログラムです。2年生の12⽉に現地提携校を訪れ、1 ⽉に提携校の生徒を⽇本で受け入れます。生徒一人ひ とりがデンマークの生徒とバディを組み、環境問題、 AIとの共生、高齢化などのテーマにそって、双方の国 で体験学習・共同発表を行います。デンマーク訪問中 は、寮生活の経験、バディの家でのホームステイをお こないます。 デンマーク・エクスチェンジ・プログラム 08
03 あなたが よくなると 世界が よくなる Transform Your Life & Our Society 学びと出会いを自分自身と社会や世界の変容につな げ、地球市民としての歩みを確かなものにするのが IHSです。入学当初は多様な仲間の中で認め合い、個 性が尊重される環境の中で自信を育みます。1学年30 名という小さな学校の温かい環境の中には、多様な国 籍・価値観・文化が存在します。さまざまなバックグ ラウンドを持つ仲間と出会い、学び合う3年間を通し て、新たな自分に気づくことができます。自分を知り、 自分を認め、自分だけでなく他者を大切に想う人へと 大きく成長していきます。「ひとりがよくなると、世 界はきっと変わる。」YMCAが実現したい世の中の姿 は、 わたしが世界を変えられる”と1人ひとりが気づ くことから始まります。 09
IHSでは学校行事の多くを生徒自身が運営しています。行事ごとに「コミッティ」と呼ばれるチームをつくり、生徒 が中心となって企画・実行します。このような経験を通して、主体的に活動することの楽しさを知り、責任感を養っ ていきます。クラブ活動でも、自分たちで考え、話し合いを重ねて運営しています。新しくクラブ活動を立ち上げる こともできます。自分たちがどんな活動をしたいのか、どのような方法で行うのかなどの活動計画を作成し、学校 への申請手続きをおこないます。映画部やダンス部など、毎年新たなクラブが誕生しています。 自律し、責任のある人間へ 高校生でも社会のためにできることがあると気づき実際に行動する、IHSならではのプログラムがあります。例えば、Youth For Causesというプロ グラムでは、世界の格差や異文化衝突、社会問題などについて体験型学習を用いて学びます。実際に社会課題のために活動している人の話を聞いた り、フィールドワークをする中で、自分がアプローチしたい社会課題を定め、実践するところまで取り組んでいます。具体的には中学校へ出張授業 に行ったり、フードドライブの協力を呼びかけたり、今、自分に何ができるかを考えて行動できる人を育てます。 社会への意識を高め、協働する力を育む アンバサダー制度 教員のお手伝いという立場ではなく、学校の魅 力を一番知っている生徒だから、教員と共に中 学生向けのオープンスクールを作り上げたい！ と立ち上がったのが、IHS Ambassadorです。 コミッティ 学校行事は、コミッティとよばれるグループが 主体となって企画、運営しています。教員は完 全にサポートに回ります。自分たちで学校行事 を主催する経験は、大きな学びとなります。 生徒会 スクールモットーの5「. 自発的に行動する」を 元に、生徒の目線でIHSがより良くなるよう活 動をしています。もし改善したいことがあれば 教員と協働して解決に繋げます。 インターンシップ 「社会で働くこと」について深く学ぶプログラ ム。約1週間の体験を通して自分と向き合うこ とで、進路について考えるとともに、社会の課 題について考えるきっかけになります。 “ちがい”をチカラに 生徒たちはさまざまな⽂化に触れると、時に意 ⾒が対⽴することもあります。そこで自分の常 識が「あたりまえ」ではないことを知り、違う からこそできる学び、を⼤切にしています。 Youth For Causes LGBTQ＋の当事者として、出張授業でこども たちに多様性を伝える授業を行ったり、ウクラ イナの難民支援活動や、海の豊かさを守るため のゴミ拾い活動を実施しました。 自然体験は、生きていく上で必要な知識や知恵を生み出します。YMCAには100 年を超える野外キャンプ活動の歴史があり、青少年にとってかけがえのない成 長の場だと考えています。大阪YMCAは六甲山、徳島・阿南海洋センター、和泉 市立青少年の家を運営しています。野外キャンプでは、これまで気付かなかっ たお互いの能力やリーダーシップを発見することができます。仲間でミッショ ンを共有し、協働する、そのダイナミズムを知ることで大きな自信と責任感、仲 間への深い信頼を生み出します。 YMCAのキャンプ 10
11：50 昼休み 教室でお弁当を食べたり、 学年を超えて一緒にランチ タイムをすごす姿もよく見 られます。 12：50 午後授業 主体的に学べる授業が たくさん。火・木の選択授業 は全学年合同です。 15：50 放課後 教室に残って友達とおしゃ べりしたり、教員に質問に 行ったり。17:30が最終下 校です。 I AN DT AHYE LIFE IHSに通う、在校生の1日の スケジュールをご紹介します。 9：00 登校 1限目は自由選択科目。たと えば第二外国語のフランス 語やスペイン語などが勉強 できます。 10：00 午前授業 通常授業は10:00からス タート。各時間、授業が開講 される教室へ移動します。 11
TIME TABLE 1年生の時間割（例） 1 2 3 4 5 6 7 月 フランス語 English Communication English Vocabulary 情報産業と社会 Digital Literacy ホームルーム Homeroom 火 韓国語 スペイン語中級 English Grammar 理科 Science English Intensive Reading 国語・言語文化 Japanese 選択授業 水 選択体育 ドイツ語 English Extensive Reading 体育 English Writing 公共 木 スペイン語初級 英文法 Grammar 総合的な探究の時間 Integrated Studies 国語・言語文化 Japanese キリスト教 選択授業 金 進学現代文 国語 Japanese 地理 Geography 数学 Math コミュニケー ション演習 Study Hour で記されているクラスは、外国人教員・バイリンガル教員の授業です。 で記されているクラスは、日本語・英語両言語で開講します。（第2言語は該当言語）。生徒の希望に応じて選択可能です。 PICK UP授業 私たちを取り巻いている自然界において、生物の相互作用について、動 物や植物が互いにどのように影響し合っているのか、色々なトピック を通じて学びを深めます。 ECOLOGY（環境学）※選択授業 1 英語の基礎科目は1・2年生合同の習熟度別クラス編成です。 学期ごとにクラスが見直しされるので、自分のレベルにあったクラス で勉強ができ、モチベーションが上がります。 ENGLISH WRITING 3 「近くて遠い国」と言われている韓国の文化と歴史について、韓国の伝 統的な食文化、音楽、映画、ドラマなどのポップカルチャーを通じて、 背景にある歴史的・社会的要素を探ります。 韓国の文化と歴史 ※選択授業 2 実際の国連の会議のように、国際問題の解決に向けて英語で討論や交 渉を行う授業です。英語はもちろん交渉力や国際問題を理解する力を 養います。毎年京都で関西高校模擬国連に参加しています。 模擬国連（MUN）※選択授業 4 3 4 1 2 12 昼休 み
SE VC EHNOTO L 年間 行事 ● 新入生オリエン テーション ●入学礼拝 ●前期授業開始 ●新入生歓迎会 4 Apr. PICK UP ● 阿南キャンプ （1年生） ●前期期末テスト ●終業式 7 July ● デイキャンプ （1、2年生） ●キ ャリアガイダンス ●留学ガイダンス ●中間テスト 5 May ● 学院高校スクーリ ング ●夏期特別授業 ● インターンシップ （2年生） 8 Aug. ●スポーツデイ ● 関西高校模擬国連 （MUN） ● デイキャンプ （3年生） 6 June ● 開講オリエンテー ション ● 大阪YMCAチャリ ティーラン 9 Sep. PICK UP 入学礼拝 キリスト教の礼拝形式で実施する入学礼拝。 進行も英語と日本語のバイリンガルなので、 IHSでの生活が始まった！と早速感じること ができます。 PICK UP PICK UP 13
スポーツデイ 学年をまたいだ縦割りのチーム編成で、本気で 競い合う体育祭。競技種目、ルール説明、しお り作りなど準備から当日の進行まで生徒主体で 実施します。 PICK UP ●後期授業開始 ● ハロウィン パーティー 10 Oct. ● デンマーク・エクス チェンジ・プログ ラム（交換生来日） ● 後期期末テスト （3年生） ● スキーキャンプ （1年生） 1 Jan. ● スクールフェス ティバル ●中間テスト 11 Nov. ● オーバーナイト キャンプ（3年生） ● 後期期末テスト （1、2年生） 2 Feb. ●ス ピーチ コンテスト ● クリスマス ギャザリング ●クリスマス礼拝 ● デンマーク・エク スチェンジ・プロ グラム（2年生渡航） 12 Dec. ● コメンスメント （卒業礼拝） ●終業式 ●春期特別授業 3 Mar. スピーチコンテスト 各クラスから選出された代表者による、英語 スピーチコンテスト。堂々と自分の意見を英 語でスピーチする出場者を見て、「来年こそ絶 対に出たい」と思える行事です。 PICK UP 阿南キャンプ カヌー、ヨット、カヤックなどのマリンスポーツ に挑戦し、無人島に渡ったり、野外調理をしたり、 夜はキャンプファイヤーを囲んで語り合ったり。 大自然の中で過ごす、YMCAならではの行事です。 PICK UP PICK UP 14
成長と進路 卒業生の声 CAREER / VOICES OF GRADUATES 本校は、学校教育法に規定されている専 修学校高等学校です。その中でも文部科 学省より「大学入学資格付与指定校」の 認定を受けているため、卒業後は大学入 学試験受験資格が与えられます。また、 大阪YMCA学院高等学校（通信制）と技 能連携をしており、希望者は高等学校の 卒業資格も取得可能です。 大学入学資格付与・技能連携校制度 進学（国内外の大学・短大・専門学校） 高等専修学校卒業 高等専修学校卒業（希望者） IHS国際高等課程 国際学科 YMCA学院高等学校在籍（希望者） 技能連携 学校法人 大阪YMCA アメリカ Bakersfield College Los Angeles City College Portland State University The University of Texas at Austin イギリス University of Bristol オーストラリア Monash University The University of Queensland カナダ Lakehead University Mount Royal University Thompson Rivers University University of Toronto ニュージーランド Auckland University of Technology Raffles College of Higher Education Northcote College 国内大学 追手門学院大学 大阪大学 大阪経済法科大学 大阪芸術大学 岡山大学 関西大学 関西外国語大学 関西学院大学 京都外国語大学 京都産業大学 京都造形芸術大学 近畿大学 甲南大学 神戸女学院大学 国際基督教大学 国際ファッション専門職大学 四天王寺大学 中央大学 テンプル大学ジャパンキャンパス 同志社大学 同志社女子大学 兵庫県立大学 明治学院大学 桃山学院大学 立命館大学 立命館アジア太平洋大学 龍谷大学 早稲田大学 卒業生の主な進学先／卒業生の80%以上が国内・海外大学等へ進学しています 他者との対話力を身につける年です。 自己の文化と他者の文化との違いや 共通点などを学び、自分の意見を英 語で表明できる力を育みます。 多様性の中で生きる力を培います。 IHSで個性を磨き、そこから自分が伸 ばしたい、学びたいというものを各 プログラムを通して見つけます。 進路選びを通して自分を見つめ、自己 肯定感を持って社会に出ていく準備 をします。思いを行動にする 地球市 民”として世界に羽ばたくIHS生へ。 3年間の成長THREE YEARS OF PROGRESS 1年次 Diversity（多様性）を 知り、学ぶ 2年次 世界とかかわり Challengeする 3年次 地球市民として、 世界の問題を知る 自分と他者との 関係について考える 自分の進路と 向き合い始める アウトプットを通じて 自分の考えを明確にする 15
GRADUATE'S VOICE 01 IHSでの学生生活は、自分の没頭したい活動に時 間を割く自由を得ることができる機会であるの と同時に、その機会を通じて自分がどのような人 間に成長するのか、自分の人生に対する責任を自 ら負う挑戦の場でもあります。他人が何を言うか ではなく、自分がどう考えるかを大事に思う人に とって、また受け身ではなく自分の意思で自分の 学生生活を形づくろうとする人にとって、IHSは 素晴らしい機会になると思います。 自由かつ挑戦の場 朝倉 祐介さん 2003年卒業〈13期生〉 アニマルスピリッツ合同会社 代表 GRADUATE'S VOICE 02 私にとってIHSでの3年間はとても楽しいもので した。大人でも子供でもない、人生の特別な時期 に、安心してあるがままの自分達を表現しあえる 環境があったこと、のびのびと悩みながらそれぞ れに自分自身を探求する日々があったことが、そ の後の人生をどれだけ豊かにしてくれたか計り知 れません。多様な価値観に出会う毎日に「異質な ものをありのまま受け入れる力」を育ててもらい、 同時に自分というものの縁取りがクリアになって いった感覚を今でも覚えています。 「自分を知る」を楽しむ時間 水谷 朋実さん 2008年卒業〈18期生〉 Eisbjerghus Efterskole 教員（デンマーク） GRADUATE'S VOICE 03 IHSでの3年間を通して、「人と違う」ことは強み だということを学びました。私は周りの人が簡単 にできることがうまくできず、どこか他のみんな と違う、ズレている自分がずっと嫌いでした。し かし、IHSに入学して、国籍も宗教も違う友人た ちと過ごすなかで、他の人と違うところは、自分 しか持っていない強みだと気付きました。自分の 弱さを知ったことで、自分の強さを知ることがで きました。自分の得意なことを積極的に伸ばせる IHSの環境は、私に合っていたと感じています。 自分の得意を伸ばせる場所 岡 笑叶さん 2023年卒業〈36期生〉 関西学院大学 国際学部 在学 16
IHS Q&A 学校生活で気になること、聞いてみたいこと、よくあるご質問をまとめました。 IHSってどんな学校？にIHS Ambassadorsがお答えします。 Q.髪型や服装などについて、厳しいルールがありますか？ A.ほとんどありません。服装や髪型で個性を出せます。 僕は、入学直後に髪をピンク色に染めていました。当然先生からは何も注意されず「その髪の色、いいね！」と個性 を尊重してくれました。この学校は、自分の個性を出したい人にはすごく嬉しい環境だと思います。 A.いいえ、特にありません。 学校の制服（標準服）はありますが、それを購入するかは自由です。 全体としては標準服を購入している生徒の割合は多くないため、ほとんどの在校生は私服で登校をしています。髪 の色、ピアス、メイクなどの縛りもないため、個性が際立っていて、みんなとても魅力的に感じます！！ Q.IHSにはどんな先生がいますか? A.国際色豊かで、個性的な先生がいます。 先生たちは、とにかく明るくて個性的！世界各国から集まった先生方は、私たちに多様な視点や経験を共有してく れます。先生方のポジティブなエネルギーは、学校全体に活気をもたらし、楽しい学習環境をつくり出してくれてい ます。 A.先生との距離は友達並み！ この学校の魅力をひとつあげるとするなら、先生との距離の「近さ」だと思います。担任の先生はもちろん、たくさ んの先生たちが気さくに話しかけてくれます。先生たちと雑談で盛り上がるのはもちろんのことですが、悩みや相 談もしっかり聞いてくれます。学校生活で心配な事があっても、しっかりサポートしてくれるので安心です。 A.自由で、個人が尊重される環境です。 とても明るく、楽しい雰囲気が広がっています。休み時間には、クラスメイトの楽しそうな声がいつも溢れています。 しかし、そのようなにぎやかな雰囲気があまり得意じゃない人も、読書やゲームなど好きなことをしていたり、個人 がそれぞれリスペクトされていると思います。 A.みんなフレンドリーで、たくさん友だちができます。 学年の差を感じないくらい、他学年同士も仲が良いです。選択授業では、3学年合同なので、授業を通じて仲を深め ることができます。私は同じ趣味を持つ先輩と話すようになり、2人で東京まで遊びに行くほど仲良くなることがで きました！ Q.インターナショナルハイスクールってどんな雰囲気なんですか？ Q.今の英語の力で授業についていけるか心配です。どんな授業が行われますか？ A.やりたい、がんばりたい気持ちが大事です。 私も最初は授業についていけるかとても不安でしたが、先生方が親身になって教えてくださったおかげで、安心し て授業を受けることができています。 オールイングリッシュの授業では、分からないことがあれば、私たちが理解 しやすい英語で教えてもらえます。発言する機会が多いので、スピーキングに自信がつきました。 A.努力次第でレベルをあげることも可能です。 少人数制の授業なので、分からないことは気軽に先生に相談することができます。授業についていけていない生徒 がいたら、一人ひとり丁寧に向き合ってくれるので、英語は努力次第でたくさん伸びると思います。僕も、1年間で 英語力が上がったと感じています。 17
YMCAとは？ IHSとつながるYMCAの活動 1844年、ロンドンでジョージ・ウイリアムズら12名の青年により、キリスト教青年会（Young Men's Christian Association）と して創立されました。産業革命による過酷な労働・生活環境に疲弊する若者たちが、生きがいを持って生きるための運動から始 まりました。その後、ヨーロッパから全世界に広がり、現在では120の国と地域で活動を展開。およそ6,500万人の会員を有する NPO（非営利組織）です。 ●サッカーや水泳等のこど ものスポーツ教室や、キャ ンプ等の野外活動を、大阪 と徳島の5拠点で展開して います。また幼児から高齢 者までを対象としたスポー ツクラブや特別養護老人 ホーム、デイサービスセン ターも運営しています。 健康教育 HEALTH EDUCATION 01 ●世界に広がるYMCAの ネットワークを活かして、 大阪YMCAはこれまでに20 カ国以上180名以上のグ ローバルインターンを受け 入れました。国内での国際 交流の機会だけでなく、イ ンドや香港等様々な国の海 外研修の機会も豊富です。 海外とのネットワーク NETWORK 03 ●カウンセリング・発達相 談機関である総合教育セン ターを始めとし、運動が苦 手なこどもたちのための体 育クラスや、ことばや社会 性に不安のあるこどもたち のための療育クラスなど、 こどもの発達課題やご家族 の支援を総合的に担います。 発達支援 DEVELOPMENTAL SUPPORT 05 ●能力と経験豊富な専門講 師による多様なコースで 質の高い授業と教材開発と ともに、日本や世界の人々 と交流し、相互に理解し あう場を提供します。大阪 YMCAでは、日本社会や国 際舞台で活躍できる日本語 能力を育んでいます。 日本語教育 JAPANESE LANGUAGE EDUCATION 02 ●世界的に認められた先 進的なカリキュラムのIB・ WASC認証校であるイン ターナショナルスクール （幼・小・中・高）があります。 また、全国初の公設民営中 高一貫校の大阪府立水都国 際中学校・高等学校も運営 しています。 英語・グローバル教育 GLOBAL EDUCATION 04 ●かけがえのない1人ひと りに丁寧ににかかわる保育 を、とさぼり保育園・あわざ 保育園・たかつきあま保育 園・かわにし保育園・YMCA こども園の5園で行ってい ます。家庭・親子を支援する 子育て支援センターぶどう の木も運営しています。 幼児教育 EARLY CHILDHOOD EDUCATION 06 18
国際学科（IHS） 学校法人大阪YMCA 大阪YMCA国際専門学校 国際高等課程 〒550-0001 大阪市西区土佐堀1-5-6（4F） TEL 06-6441-0848 FAX 06-6443-7544 https://www.osk-ymca-intl.ed.jp/ihs/ ・大阪メトロ四つ橋線「肥後橋」駅下車3号出口から徒歩約5分 ・大阪メトロ御堂筋線・京阪線「淀屋橋」駅下車4号出口から徒歩約10分 ・JR 東西線北新地・「新福島駅」下車徒歩約15分 ・JR 環状線・阪神「福島駅」下車徒歩約15分 ・JR「大阪駅」下車徒歩約20分 ・「大阪駅前」より市バス75系統なんば行、88系統天保山行「土佐堀1丁目」下車すぐ ・京阪中之島線「中之島」駅下車6番出口から徒歩約9分 ・京阪中之島線「渡辺橋」駅下車7番出口から徒歩約7分 リーガプレイス肥後橋
www.osk-ymca-intl.ed.jpRkJQdWJsaXNoZXIy NDU4ODgz